Achtergrond
De vergrijzing, de toename van multimorbiditeit, en de verplaatsing van zorg uit de tweede naar de eerste lijn maken dat burgers en patiënten in de eerste lijn met steeds meer verschillende zorgverleners te maken hebben. Goede interprofessionele samenwerking - samenwerking tussen professionals met een verschillend beroep - is daarbij van belang. Niet in het minst tussen zorg en welzijn, met aandacht voor preventie.
In de Noordelijke provincies zijn veel initiatieven om zorg, welzijn en preventie meer met elkaar te verbinden. Dit zijn rijke leeromgevingen voor studenten in zorg en welzijn uit HBO en WO. De Hanzehogeschool en het UMCG hebben de ambitie samen invulling te geven aan interprofessioneel leren in de wijk. Dit vraagt om het ontwikkelen van onderwijs waarin zowel zorg als welzijn in de wijk en verschillende onderwijsorganisaties een rol hebben. Het streven is om bachelorstudenten geneeskunde (en andere zorg- en welzijnstudenten van het HBO) kennis te laten maken met interprofessioneel samenwerken in de eerstelijn en het sociale domein. Dit gaan wij geleidelijk invoeren: er zijn diverse pilots geweest en het onderwijs wordt voortdurend bijgesteld. Het is de intentie om het onderwijs geleidelijk te implementeren in het geneeskundecurriculum. Wij zoeken een docent om mee te werken aan de ontwikkeling en uitvoering van dit vernieuwende onderwijs. In dit project werk je samen in een team, dat bestaat uit een docent-projectleider, twee docenten, en een onderwijskundige.
Wat ga je doen
Als docent lever je een belangrijke bijdrage aan de onderwijsactiviteiten van de afdeling Eerstelijnsgeneeskunde en Langdurige Zorg (ELZ). Deze activiteiten spelen zich af binnen de opleiding Geneeskunde en op de afdeling. Je bent betrokken bij het ontwikkelen, geven, toetsen en evalueren van het nieuwe interprofessionele onderwijs vanuit het perspectief van de studie Geneeskunde in samenwerking met het projectteam. In overleg met de afdeling wordt gezorgd voor een divers takenpakket dat een mooie basis biedt om je te ontwikkelen als docent. Denk bijvoorbeeld aan: het ontwikkelen van onderwijsinnovaties op de afdeling, participatie in coachgroepen, het verzorgen van colleges, het ontwikkelen van toetsen en het evalueren van bestaande onderwijsactiviteiten en dit vertalen naar voorstellen voor onderwijsverbetering- en ontwikkeling met als doel de onderwijskwaliteit te verbeteren. Hierbij werk je samen met docenten en coördinatoren van de bachelor geneeskunde en andere onderwijsinstellingen, en met zorgprofessionals in de wijk.